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Nadhim Zahawi jure de ne plus jamais fermer les écoles car il dit que forcer l’apprentissage à domicile était une « erreur »

Hier soir, le secrétaire à l’Éducation, Nadhim Zahawi, a juré de ne plus jamais fermer les écoles ou de reprendre l’apprentissage à distance.

Dans une interview accordée au Mail dimanche, le ministre a promis qu’il ferait tout ce qui était en son pouvoir pour ne pas répéter les fermetures qui se sont produites pendant le verrouillage, après avoir reconnu que l’enseignement à domicile avait été « inadéquat ».

Il dévoilera cette semaine un livre blanc décrivant des mesures pour remédier au déficit d’éducation causé par la pandémie, notamment une semaine scolaire plus longue et des objectifs plus élevés en mathématiques et en anglais.

Il a fait sa promesse lors d’une visite dans une école du nord de Londres.

Lorsqu’il a demandé aux enfants comment ils trouvaient l’apprentissage à la maison, ils ont répondu : « C’était horrible !

Le député d’origine irakienne, qui était ministre des Vaccins avant de reprendre le dossier de l’éducation de Gavin Williamson en septembre, est clair que la décision de fermer l’école pour tant d’enfants était une « erreur ».

Hier soir, le secrétaire à l’Éducation, Nadhim Zahawi, a juré de ne plus jamais fermer les écoles ou de reprendre l’apprentissage à distance. Il a fait sa promesse lors d’une visite, photographiée, à la Totteridge Academy à Barnet, au nord de Londres

Sa propre fille de neuf ans, Mia, était à la maison pendant Covid et ce n’était pas vraiment facile dans la maison Zahawi.

« Papa essaie de gérer le programme de vaccination, maman s’arrache les cheveux parce que Mia ne se concentre pas – c’est vraiment difficile de se concentrer devant un ordinateur à cet âge », se souvient-il.

L’homme de 54 ans a déclaré qu’il avait aidé Mia dans ses travaux d’anglais, de mathématiques et de sciences, mais a ajouté que l’expérience « a certainement rendu la famille Zahawi beaucoup plus consciente et reconnaissante de la difficulté d’enseigner ».

Maintenant, son «obsession» est de s’assurer que la «génération perdue» rattrape après Covid.

Dans le livre blanc, les chefs d’établissement seront invités à s’assurer que la semaine scolaire compte au moins 32,5 heures d’ici septembre de l’année prochaine, ce qui équivaut à 8 h 45 à 15 h 15, du lundi au vendredi.

Actuellement, 14% des écoles primaires et secondaires d’Angleterre ont des semaines d’école inférieures à 32 heures.

Le livre blanc fixera un objectif d’augmenter la note moyenne nationale pour les mathématiques et l’anglais GCSE de 4,5 à 5.

Le gouvernement souhaite également que 90 % des enfants du primaire atteignent le niveau attendu en lecture, écriture et mathématiques d’ici 2030, contre 65 % auparavant.

M. Zahawi s’est engagé à mettre 100 000 places dans des écoles à la disposition des enfants réfugiés ukrainiens. Sur la photo: des enfants réfugiés ukrainiens se reposent sur leurs bagages après leur arrivée à la gare principale de Cracovie, en Pologne

Le secrétaire à l’éducation a déclaré qu’il promettait aux parents que les enseignants indiqueraient où leur enfant a des lacunes dans son apprentissage des mathématiques et de l’anglais, lui permettant de rattraper son retard avant qu’il ne soit trop tard.

C’est quelque chose dont il a une expérience personnelle.

M. Zahawi ne parlait pas anglais lorsqu’il est venu d’Irak avec sa famille kurde au Royaume-Uni à l’âge de 11 ans.

Il se «cachait» au fond de la classe au début et apprit en lisant les thrillers de Dick Francis.

« Dès que j’ai commencé à penser dans la langue, je suis devenu de mieux en mieux », dit-il.

Il est certainement devenu un golden boy académique.

Interrogé par les enfants sur son sujet le plus détesté, il donne la réponse d’un politicien et dit qu’il n’en détestait aucun, mais qu’il trouvait l’allemand le plus difficile.

Il avoue plus tard que le sport et la musique ont peut-être été sa faiblesse.

Pour les personnes prises en charge, il souhaite renforcer le rôle de la famille élargie – oncles, tantes ou grands-parents : « Nous voulons faire [children’s care] système beaucoup plus centré sur la famille… même si on enlève un enfant à ses parents biologiques.

M. Zahawi s’est engagé à mettre 100 000 places dans des écoles à la disposition des enfants réfugiés ukrainiens.

Aujourd’hui, il révèle que les 5 000 premiers ont déjà été attribués à ceux qui viennent d’arriver ou qui ont obtenu leur visa.

Et il a demandé à Oak National Academy de traduire en ukrainien ses ressources en ligne.

M. Zahawi est conscient de l’impact du confinement sur la santé mentale et dit qu’il envisage d’offrir aux enfants des conseils en ligne individuels avec des professionnels de la santé mentale.

M. Zahawi, sur la photo, est conscient de l’impact du verrouillage sur la santé mentale et dit qu’il envisage d’offrir aux enfants des conseils en ligne individuels avec des professionnels de la santé mentale

Sa visite à la Totteridge Academy de Barnet a été l’une des rares sans masque qu’il a effectuées depuis qu’il est devenu secrétaire à l’éducation.

Il se souvient à quel point il était «beaucoup plus difficile» de parler aux élèves derrière un couvre-visage.

Cependant, Omicron continue de faire de l’ombre et les absences scolaires restent bien supérieures aux niveaux d’avant la pandémie.

Nous nous réunissons le lendemain de la déclaration de printemps de Rishi Sunak, qui n’offrait aucun argent supplémentaire pour les écoles.

L’éducation financière de rattrapage post-Covid de 5 milliards de livres sterling qui a été donnée auparavant est bien en deçà des 15 milliards de livres sterling recommandés par le tsar des écoles Sir Kevan Collins.

M. Zahawi aurait-il souhaité recevoir plus d’argent ?

Il revient sur ses jours en tant que ministre des Vaccins où il était plus concentré sur les coups d’armes que sur les stocks dans les entrepôts et dit: «Laissez-moi investir les 5 milliards de livres sterling. Laissez-moi livrer pour ces enfants. Et si j’ai besoin d’en faire plus, je retournerai au Trésor.

Avec la confiance d’un homme habitué à défier les attentes, il ajoute : « Je pense que je peux le faire, et le faire bien.

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